中国高等医学教育
中國高等醫學教育
중국고등의학교육
CHINA HIGHER MEDICAL EDUCATION
2015年
2期
63,136
,共2页
PBL%教学法%问题设计
PBL%教學法%問題設計
PBL%교학법%문제설계
以问题为基础的学习模式(Problem-Based Learning,以下简称PBL)现已成为国际流行的教学方法.该教学模式中,问题是PBL学习的起点,也是实施PBL教学的关键.问题设计的好坏直接影响PBL教学的开展、教师的引导、学生的兴趣及教学目的.要达到良好的PBL教学效果,问题设计的重要性举足轻重,应注意问题设计的一些特点,使学生对知识的学习更具积极性和主动性,有利于培养学生分析和解决问题的能力.
以問題為基礎的學習模式(Problem-Based Learning,以下簡稱PBL)現已成為國際流行的教學方法.該教學模式中,問題是PBL學習的起點,也是實施PBL教學的關鍵.問題設計的好壞直接影響PBL教學的開展、教師的引導、學生的興趣及教學目的.要達到良好的PBL教學效果,問題設計的重要性舉足輕重,應註意問題設計的一些特點,使學生對知識的學習更具積極性和主動性,有利于培養學生分析和解決問題的能力.
이문제위기출적학습모식(Problem-Based Learning,이하간칭PBL)현이성위국제류행적교학방법.해교학모식중,문제시PBL학습적기점,야시실시PBL교학적관건.문제설계적호배직접영향PBL교학적개전、교사적인도、학생적흥취급교학목적.요체도량호적PBL교학효과,문제설계적중요성거족경중,응주의문제설계적일사특점,사학생대지식적학습경구적겁성화주동성,유리우배양학생분석화해결문제적능력.
