CAJ | 학술논문

目的:探讨教育环境与评判性思维能力的关系,为护理教育者改善教育环境和提高护生评判性思维能力提供依据.方法:采用医学教育环境测量工具和护理专业大护生评判性思维能力量表对护理专业343名本科生进行问卷调查,并且进行相关性分析.结果:教育环境总分(132.16±18.06),护生评判性思维能力总分(292.31±20.22),教育环境与评判性思维能力存在正相关(r=0.238,P＜0.01).结论:护理教育环境和护生的评判性思维能力密切相关,护理教育者应该注重改善教育环境,以提高护生的评判性思维能力.
목적:탐토교육배경여평판성사유능력적관계,위호리교육자개선교육배경화제고호생평판성사유능력제공의거.방법:채용의학교육배경측량공구화호리전업대호생평판성사유능역량표대호리전업343명본과생진행문권조사,병차진행상관성분석.결과:교육배경총분(132.16±18.06),호생평판성사유능력총분(292.31±20.22),교육배경여평판성사유능력존재정상관(r=0.238,P＜0.01).결론:호리교육배경화호생적평판성사유능력밀절상관,호리교육자응해주중개선교육배경,이제고호생적평판성사유능력.