中国高等医学教育
中國高等醫學教育
중국고등의학교육
CHINA HIGHER MEDICAL EDUCATION
2015年
3期
97-98
,共2页
情景模拟教学%教师标准化病人%电子标准化病人
情景模擬教學%教師標準化病人%電子標準化病人
정경모의교학%교사표준화병인%전자표준화병인
目的:探索情景模拟教学在健康评估实验课教学中的效果.方法:对2011级、2012级护理本科分为实验组和对照组,实验组采用教师标准化病人和电子标准化病相结合的情景模拟教学法,对照组采用传统教学法.结果:情景模拟教学优于传统教学法.结论:在健康评估实验教学中教师标准化病人和电子标准化病相结合的情景模拟教学法有利于学生基本技能和操作的训练,提高学生临床实际问题的能力和方法.
目的:探索情景模擬教學在健康評估實驗課教學中的效果.方法:對2011級、2012級護理本科分為實驗組和對照組,實驗組採用教師標準化病人和電子標準化病相結閤的情景模擬教學法,對照組採用傳統教學法.結果:情景模擬教學優于傳統教學法.結論:在健康評估實驗教學中教師標準化病人和電子標準化病相結閤的情景模擬教學法有利于學生基本技能和操作的訓練,提高學生臨床實際問題的能力和方法.
목적:탐색정경모의교학재건강평고실험과교학중적효과.방법:대2011급、2012급호리본과분위실험조화대조조,실험조채용교사표준화병인화전자표준화병상결합적정경모의교학법,대조조채용전통교학법.결과:정경모의교학우우전통교학법.결론:재건강평고실험교학중교사표준화병인화전자표준화병상결합적정경모의교학법유리우학생기본기능화조작적훈련,제고학생림상실제문제적능력화방법.
