中国高等医学教育
中國高等醫學教育
중국고등의학교육
CHINA HIGHER MEDICAL EDUCATION
2015年
1期
107-108
,共2页
顾帝水%孔霞%周艳芳%李彬彬%李蓉%何志巍
顧帝水%孔霞%週豔芳%李彬彬%李蓉%何誌巍
고제수%공하%주염방%리빈빈%리용%하지외
生理科学实验%多元互动式教学%教学实践
生理科學實驗%多元互動式教學%教學實踐
생이과학실험%다원호동식교학%교학실천
目的:尝试多元互动式教学法在生理科学实验课教学中的应用,以提高实验教学质量.方法:随机抽取广东医学院2008级临床医学本科两个班学生为研究对象,通过对学生实验技能考核成绩以及调查问卷结果进行分析,比较传统实验教学方法与多元互动式教学方法的教学效果.结果:86.7％(26/30)的学生对多元互动式教学模式的评价较好,实验组平均总评成绩明显高于对照组(P＜0.01),实验组动手操作能力、实验观察能力及综合分析能力得到提高(P＜0.01).结论:多元互动式教学模式有利于调动学生的学习积极性,提高实验教学质量.
目的:嘗試多元互動式教學法在生理科學實驗課教學中的應用,以提高實驗教學質量.方法:隨機抽取廣東醫學院2008級臨床醫學本科兩箇班學生為研究對象,通過對學生實驗技能攷覈成績以及調查問捲結果進行分析,比較傳統實驗教學方法與多元互動式教學方法的教學效果.結果:86.7％(26/30)的學生對多元互動式教學模式的評價較好,實驗組平均總評成績明顯高于對照組(P＜0.01),實驗組動手操作能力、實驗觀察能力及綜閤分析能力得到提高(P＜0.01).結論:多元互動式教學模式有利于調動學生的學習積極性,提高實驗教學質量.
목적:상시다원호동식교학법재생이과학실험과교학중적응용,이제고실험교학질량.방법:수궤추취엄동의학원2008급림상의학본과량개반학생위연구대상,통과대학생실험기능고핵성적이급조사문권결과진행분석,비교전통실험교학방법여다원호동식교학방법적교학효과.결과:86.7％(26/30)적학생대다원호동식교학모식적평개교호,실험조평균총평성적명현고우대조조(P＜0.01),실험조동수조작능력、실험관찰능력급종합분석능력득도제고(P＜0.01).결론:다원호동식교학모식유리우조동학생적학습적겁성,제고실험교학질량.
