继续教育研究
繼續教育研究
계속교육연구
CONTINUE EDUCATION RESEARCH
2015年
3期
53-55
,共3页
新教师%培养模式%培养策略
新教師%培養模式%培養策略
신교사%배양모식%배양책략
文章提出了新教师培养的“高师院校—教育主管部门—新教师任职学校—新教师”四位一体模式,在这一模式中,各部分各司其职,相互合作,形成一个有机整体.建议建立“教育主管部门—新教师任职学校”的两级考核、激励机制.并对高师院校、教育管理部门、任职学校、新教师都提出了一些有见地的培养策略和具体做法.
文章提齣瞭新教師培養的“高師院校—教育主管部門—新教師任職學校—新教師”四位一體模式,在這一模式中,各部分各司其職,相互閤作,形成一箇有機整體.建議建立“教育主管部門—新教師任職學校”的兩級攷覈、激勵機製.併對高師院校、教育管理部門、任職學校、新教師都提齣瞭一些有見地的培養策略和具體做法.
문장제출료신교사배양적“고사원교—교육주관부문—신교사임직학교—신교사”사위일체모식,재저일모식중,각부분각사기직,상호합작,형성일개유궤정체.건의건립“교육주관부문—신교사임직학교”적량급고핵、격려궤제.병대고사원교、교육관리부문、임직학교、신교사도제출료일사유견지적배양책략화구체주법.
