继续教育研究
繼續教育研究
계속교육연구
CONTINUE EDUCATION RESEARCH
2015年
3期
67-69
,共3页
中小学教师%继续教育%课程体系%构建
中小學教師%繼續教育%課程體繫%構建
중소학교사%계속교육%과정체계%구건
中小学教师继续教育课程体系纳入非专业及相关知识和技能课程是落实教育部有关教师培训工作意见的重要举措,符合我国继续教育要以人为本,要适应人的全面发展需要的理念,也是衡量一个地区教师继续教育课程体系构建是否科学、合理的重要指标.中小学教师非专业及相关知识和技能继续教育课程体系的构建应遵循非专业性原则、实用性原则、实操性原则、择优选用原则及发展性原则,具体可采用课程结构模块化、课程内容级别化、课程学时单元化的构建方法.深圳职业技术学院的实践证明,本地高职院校参与构建中小学教师非专业及相关知识和技能继续教育课程体系可以取得理想的效果.
中小學教師繼續教育課程體繫納入非專業及相關知識和技能課程是落實教育部有關教師培訓工作意見的重要舉措,符閤我國繼續教育要以人為本,要適應人的全麵髮展需要的理唸,也是衡量一箇地區教師繼續教育課程體繫構建是否科學、閤理的重要指標.中小學教師非專業及相關知識和技能繼續教育課程體繫的構建應遵循非專業性原則、實用性原則、實操性原則、擇優選用原則及髮展性原則,具體可採用課程結構模塊化、課程內容級彆化、課程學時單元化的構建方法.深圳職業技術學院的實踐證明,本地高職院校參與構建中小學教師非專業及相關知識和技能繼續教育課程體繫可以取得理想的效果.
중소학교사계속교육과정체계납입비전업급상관지식화기능과정시락실교육부유관교사배훈공작의견적중요거조,부합아국계속교육요이인위본,요괄응인적전면발전수요적이념,야시형량일개지구교사계속교육과정체계구건시부과학、합리적중요지표.중소학교사비전업급상관지식화기능계속교육과정체계적구건응준순비전업성원칙、실용성원칙、실조성원칙、택우선용원칙급발전성원칙,구체가채용과정결구모괴화、과정내용급별화、과정학시단원화적구건방법.심수직업기술학원적실천증명,본지고직원교삼여구건중소학교사비전업급상관지식화기능계속교육과정체계가이취득이상적효과.
