中国高等医学教育
中國高等醫學教育
중국고등의학교육
CHINA HIGHER MEDICAL EDUCATION
2015年
2期
92,126
,共2页
临床教学%护生带教%效果
臨床教學%護生帶教%效果
림상교학%호생대교%효과
目的:探讨临床教学路径对比传统教学在护理内科护生带教中的效果.方法:随机抽取我院呼吸内科实习的护生的62名,将所有护生随机分为两组.其中实验组使用临床教学路径带教,对照组31人使用应用传统教学进行带教,结果:从护生的综合能力和患者满意度两方面进行教学评估,其中综合技能考查结果(理论成绩、护理评估和综合成绩)实验组均高于对照组(P＜0.05);实验组的满意度为96.77％,而对照组满意度仅为70.97％,差异具有统计学意义(P＜0.05).结论:临床教学路径在呼吸内科护生带教中效果显著,具有显著优势,具有推广价值.
目的:探討臨床教學路徑對比傳統教學在護理內科護生帶教中的效果.方法:隨機抽取我院呼吸內科實習的護生的62名,將所有護生隨機分為兩組.其中實驗組使用臨床教學路徑帶教,對照組31人使用應用傳統教學進行帶教,結果:從護生的綜閤能力和患者滿意度兩方麵進行教學評估,其中綜閤技能攷查結果(理論成績、護理評估和綜閤成績)實驗組均高于對照組(P＜0.05);實驗組的滿意度為96.77％,而對照組滿意度僅為70.97％,差異具有統計學意義(P＜0.05).結論:臨床教學路徑在呼吸內科護生帶教中效果顯著,具有顯著優勢,具有推廣價值.
목적:탐토림상교학로경대비전통교학재호리내과호생대교중적효과.방법:수궤추취아원호흡내과실습적호생적62명,장소유호생수궤분위량조.기중실험조사용림상교학로경대교,대조조31인사용응용전통교학진행대교,결과:종호생적종합능력화환자만의도량방면진행교학평고,기중종합기능고사결과(이론성적、호리평고화종합성적)실험조균고우대조조(P＜0.05);실험조적만의도위96.77％,이대조조만의도부위70.97％,차이구유통계학의의(P＜0.05).결론:림상교학로경재호흡내과호생대교중효과현저,구유현저우세,구유추엄개치.
