大学教育
大學教育
대학교육
University Education
2015年
5期
185-186
,共2页
尹本雄%陈举科%梁晓峰
尹本雄%陳舉科%樑曉峰
윤본웅%진거과%량효봉
开放式管理%任务驱动%实验教学%综合素质%管理平台
開放式管理%任務驅動%實驗教學%綜閤素質%管理平檯
개방식관리%임무구동%실험교학%종합소질%관리평태
目前全国各高校都将实验室开放列入实践教学的评价范围，在提高实验设备利用率的同时如何提高学生的实践能力、科研能力等综合素质是一个值得重视和研究的问题。作为广西壮族自治区示范实验中心，通过实践探索出“教师进驻实验室，带动学生搞科研”，“导师制与科研小组相结合”，“任务驱动式实验教学”等一些颇有成效的开放性实验教学改革方法。
目前全國各高校都將實驗室開放列入實踐教學的評價範圍，在提高實驗設備利用率的同時如何提高學生的實踐能力、科研能力等綜閤素質是一箇值得重視和研究的問題。作為廣西壯族自治區示範實驗中心，通過實踐探索齣“教師進駐實驗室，帶動學生搞科研”，“導師製與科研小組相結閤”，“任務驅動式實驗教學”等一些頗有成效的開放性實驗教學改革方法。
목전전국각고교도장실험실개방렬입실천교학적평개범위，재제고실험설비이용솔적동시여하제고학생적실천능력、과연능력등종합소질시일개치득중시화연구적문제。작위엄서장족자치구시범실험중심，통과실천탐색출“교사진주실험실，대동학생고과연”，“도사제여과연소조상결합”，“임무구동식실험교학”등일사파유성효적개방성실험교학개혁방법。
