CAJ | 학술논문

运用Adobe Captivate软件设计开发的TTP-CLEO自主学习资源，以社会-文化认知学习理论、社会建构主义理论和人本主义心理学为理论依据，以Moodle作为依托平台，注重翻译理论学习和翻译实践训练的相互照应和相得益彰，旨在建立一种区别于传统翻译教学、兼顾“教师-学生-平台”三者之间的良性互动的高校翻译教学模式。本翻译课程资源的设计分“理论知识”与“翻译实践”两类训练模块。前者主要包括配对练习、单项-多项选择、填空等3种主要题型，后者主要以翻译实践为主，学生可根据教师课堂上传授的翻译理论知识和翻译技法，有针对性地对某一或几种翻译技法进行专项翻译演练，包括词语翻译、补充式翻译、整句翻译，亦包括少量排序式的翻译练习。每次练习后系统可直接评分，学生亦可查看参考答案。其目的是让学习者利用课外时间不断提高英汉语言能力；通过人机交互式的在线翻译实践基础训练及学生登录信息反馈，促进学生有效掌握需要灵活、合理“变通”的翻译技巧。基于Adobe Captivate模式TTP-CLEO系统平台的开发与运用，为传统翻译教学创造性地开辟了一种新型的教学模式，对于帮助不同学习风格、学习兴趣和学习需求的学生通过有效的自主学习提高英汉互译水平，无疑是一种积极的尝试和探索。
운용Adobe Captivate연건설계개발적TTP-CLEO자주학습자원，이사회-문화인지학습이론、사회건구주의이론화인본주의심이학위이론의거，이Moodle작위의탁평태，주중번역이론학습화번역실천훈련적상호조응화상득익창，지재건립일충구별우전통번역교학、겸고“교사-학생-평태”삼자지간적량성호동적고교번역교학모식。본번역과정자원적설계분“이론지식”여“번역실천”량류훈련모괴。전자주요포괄배대연습、단항-다항선택、전공등3충주요제형，후자주요이번역실천위주，학생가근거교사과당상전수적번역이론지식화번역기법，유침대성지대모일혹궤충번역기법진행전항번역연련，포괄사어번역、보충식번역、정구번역，역포괄소량배서식적번역연습。매차연습후계통가직접평분，학생역가사간삼고답안。기목적시양학습자이용과외시간불단제고영한어언능력；통과인궤교호식적재선번역실천기출훈련급학생등록신식반궤，촉진학생유효장악수요령활、합리“변통”적번역기교。기우Adobe Captivate모식TTP-CLEO계통평태적개발여운용，위전통번역교학창조성지개벽료일충신형적교학모식，대우방조불동학습풍격、학습흥취화학습수구적학생통과유효적자주학습제고영한호역수평，무의시일충적겁적상시화탐색。