关爱明天
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관애명천
Take Care of Tomorrow
2015年
2期
56-56
,共1页
学习兴趣%歌曲%英语教学
學習興趣%歌麯%英語教學
학습흥취%가곡%영어교학
运用歌曲进行教学,激发学生学习英语的兴趣,使他们在学习过程中通过感知、体验、实践、参与和合作等活动方式完成学习任务,提高学生的语言实际运用能力。同时,拓宽学生的英语学习渠道,为学生学习英语提供贴近实际、贴近生活、贴近时代的课程资源。教师在课前应该对歌曲的使用做好研究,在课堂上加以良好的利用,以激发学生的学习兴趣,使他们在学习过程中发展综合素质,提高人文素养,培养自主学习的能力和合作精神。
運用歌麯進行教學,激髮學生學習英語的興趣,使他們在學習過程中通過感知、體驗、實踐、參與和閤作等活動方式完成學習任務,提高學生的語言實際運用能力。同時,拓寬學生的英語學習渠道,為學生學習英語提供貼近實際、貼近生活、貼近時代的課程資源。教師在課前應該對歌麯的使用做好研究,在課堂上加以良好的利用,以激髮學生的學習興趣,使他們在學習過程中髮展綜閤素質,提高人文素養,培養自主學習的能力和閤作精神。
운용가곡진행교학,격발학생학습영어적흥취,사타문재학습과정중통과감지、체험、실천、삼여화합작등활동방식완성학습임무,제고학생적어언실제운용능력。동시,탁관학생적영어학습거도,위학생학습영어제공첩근실제、첩근생활、첩근시대적과정자원。교사재과전응해대가곡적사용주호연구,재과당상가이량호적이용,이격발학생적학습흥취,사타문재학습과정중발전종합소질,제고인문소양,배양자주학습적능력화합작정신。