关爱明天
關愛明天
관애명천
Take Care of Tomorrow
2015年
2期
287-288
,共2页
学生%作文%教学
學生%作文%教學
학생%작문%교학
语文教师要在教学理论中不断探索，在教学实践中获得启发，不断总结经验，努力让学生对作文由“厌”写变“乐”写，由被动变主动，由低效变高效，使学生能快乐作文，快乐成长。
語文教師要在教學理論中不斷探索，在教學實踐中穫得啟髮，不斷總結經驗，努力讓學生對作文由“厭”寫變“樂”寫，由被動變主動，由低效變高效，使學生能快樂作文，快樂成長。
어문교사요재교학이론중불단탐색，재교학실천중획득계발，불단총결경험，노력양학생대작문유“염”사변“악”사，유피동변주동，유저효변고효，사학생능쾌악작문，쾌악성장。
