浙江科技学院学报
浙江科技學院學報
절강과기학원학보
JOURNAL OF ZHEJIANG UNIVERSITY OF SCIENCE AND TECHNOLOGY
2015年
2期
81-86
,共6页
学风建设%大学生%学习竞争力%评价制度
學風建設%大學生%學習競爭力%評價製度
학풍건설%대학생%학습경쟁력%평개제도
construction of learning atmosphere%undergraduate%learning competitiveness%evaluation system
学生是学风建设的主体，学风与学习之力紧密相关，学习之力也可称为学习竞争力；学习竞争力可以归纳为8个方面，即动力、定力、勤力、毅力、心力、践行力、体力、影响力；学生是学习的主体，同时，学生的学习又需要引导；评价制度对学习的引导具有不可替代的作用；现行评价制度既有合理性，又有明显缺陷，需要改革、完善。
學生是學風建設的主體，學風與學習之力緊密相關，學習之力也可稱為學習競爭力；學習競爭力可以歸納為8箇方麵，即動力、定力、勤力、毅力、心力、踐行力、體力、影響力；學生是學習的主體，同時，學生的學習又需要引導；評價製度對學習的引導具有不可替代的作用；現行評價製度既有閤理性，又有明顯缺陷，需要改革、完善。
학생시학풍건설적주체，학풍여학습지력긴밀상관，학습지력야가칭위학습경쟁력；학습경쟁력가이귀납위8개방면，즉동력、정력、근력、의력、심력、천행력、체력、영향력；학생시학습적주체，동시，학생적학습우수요인도；평개제도대학습적인도구유불가체대적작용；현행평개제도기유합이성，우유명현결함，수요개혁、완선。
Students are the subjective in construction of learning atmosphere ,w hich is closely related to ability of learning (also called power of learning competitiveness ) .The power of learning competitiveness includes power of motivation ,permanence ,diligence ,perseverance , intelligence ,influence ,and physical power .The students are also the subjective of learning , whose learning needs guidance ,especially guidance of evaluation system .However ,the current evaluation system exists either rationality or defect ,w hich need reform and improvement .
