CAJ | 학술논문

社会实践是“基础”课教学必不可少的环节，“基础”课实践教学的成效对其教学实效性有重要影响。但是，“基础”课的实践教学存在课程特性不突出、运作机制不健全、考核导向存在偏差等问题。为了探索一条适合90后大学生、易于操作、教学效果明显的实践教学模式，研究者开展了实践教学活动的试验，认为实践教学应结合教材重点内容，体现学校及专业特点，建立一套健全的实践教学机制，并利用实践成果引导学生开展研究性学习。最后研究者提出增进“基础”课实践教学效果的建议。
사회실천시“기출”과교학필불가소적배절，“기출”과실천교학적성효대기교학실효성유중요영향。단시，“기출”과적실천교학존재과정특성불돌출、운작궤제불건전、고핵도향존재편차등문제。위료탐색일조괄합90후대학생、역우조작、교학효과명현적실천교학모식，연구자개전료실천교학활동적시험，인위실천교학응결합교재중점내용，체현학교급전업특점，건립일투건전적실천교학궤제，병이용실천성과인도학생개전연구성학습。최후연구자제출증진“기출”과실천교학효과적건의。