CAJ | 학술논문

在高中阶段，化学课程的设置对于普及化学知识，提升学生的个人素养有着极大的促进作用。但是在教学过程中，笔者发现，很多的高中生对化学课并不感兴趣，有的学生总感觉到化学课的学习内容较为复杂，变得有些抽象，在学习上非常的吃力，难度系数较高，所以导致课堂学习效果不佳，那么对于教师来说，学生的学习效果就直接决定了教学的质量。面对这样的情况，高中化学教师应该采取适当的措施，自觉的调整与整合教学内容、教学模式和教学方法，吸引和培养学生的学习兴趣，只有这样，才能提升课堂教学的有效性。本文中，笔者以高中化学课堂教学为切入点，探究了一些提升高中化学课堂教学质量的方法，希望能对高中化学教学的发展起到一定的积极作用。
재고중계단，화학과정적설치대우보급화학지식，제승학생적개인소양유착겁대적촉진작용。단시재교학과정중，필자발현，흔다적고중생대화학과병불감흥취，유적학생총감각도화학과적학습내용교위복잡，변득유사추상，재학습상비상적흘력，난도계수교고，소이도치과당학습효과불가，나요대우교사래설，학생적학습효과취직접결정료교학적질량。면대저양적정황，고중화학교사응해채취괄당적조시，자각적조정여정합교학내용、교학모식화교학방법，흡인화배양학생적학습흥취，지유저양，재능제승과당교학적유효성。본문중，필자이고중화학과당교학위절입점，탐구료일사제승고중화학과당교학질량적방법，희망능대고중화학교학적발전기도일정적적겁작용。