CAJ | 학술논문

每校每班级都会有成绩相对落后的学生，称为“学困生”。“学困生”的转化一直是老师们最头疼的工作，已经有很多人在这方面作了比较详细的理论剖析，但是操作性不强，效果也不佳。数学这门学科，是一门具有科学性、严密性及抽象性的学科。正是由于它的抽象性，造成了“学困生”形成的主要原因。初中数学“学困生”的形成主要表现在以下几个方面。
매교매반급도회유성적상대락후적학생，칭위“학곤생”。“학곤생”적전화일직시로사문최두동적공작，이경유흔다인재저방면작료비교상세적이론부석，단시조작성불강，효과야불가。수학저문학과，시일문구유과학성、엄밀성급추상성적학과。정시유우타적추상성，조성료“학곤생”형성적주요원인。초중수학“학곤생”적형성주요표현재이하궤개방면。