CAJ | 학술논문

朗读是小学语文教学中一项重要任务，有感情地朗读课文有助于加深学生对课文的理解，使其受到情感的熏陶，从而达到美感、乐感、语感、情感的和谐统一。所以在小学语文课堂教学中，重视并加强有效的朗读教学，是非常必要的。这可以为学生以后的语言学习打下一个良好的基础，更帮助学生语文素养的形成。在实践中，通过制定准确的朗读目标、运用多种朗读方法、激发朗读情感和给予实效的评价等方式，指导学生朗读，取得了一定的效果。如何在阅读教学中把学生引入最优的朗读境界，真正在教学过程中落实教师的有效指导和学生的有效参与呢？
랑독시소학어문교학중일항중요임무，유감정지랑독과문유조우가심학생대과문적리해，사기수도정감적훈도，종이체도미감、악감、어감、정감적화해통일。소이재소학어문과당교학중，중시병가강유효적랑독교학，시비상필요적。저가이위학생이후적어언학습타하일개량호적기출，경방조학생어문소양적형성。재실천중，통과제정준학적랑독목표、운용다충랑독방법、격발랑독정감화급여실효적평개등방식，지도학생랑독，취득료일정적효과。여하재열독교학중파학생인입최우적랑독경계，진정재교학과정중락실교사적유효지도화학생적유효삼여니？