关爱明天
關愛明天
관애명천
Take Care of Tomorrow
2015年
2期
197-197
,共1页
小学数学%学习兴趣一%联系生活实际让课堂活跃精彩
小學數學%學習興趣一%聯繫生活實際讓課堂活躍精綵
소학수학%학습흥취일%련계생활실제양과당활약정채
数学课程标准指出：“人人学有价值的数学，人人都能获得必需的数学，不同的人在数学上得到不同的发展。”这一句话使我深深地体会到：小学数学课堂教学就是要让学生人人参与数学的学习，人人都在数学上得到发展。那么如何引导小学生参与数学教学的全过程，人人学有价值的数学，人人都得到不同发展，让数学课堂教学更精彩呢？下面，就结合教学实践，谈谈自己的一些做法。
數學課程標準指齣：“人人學有價值的數學，人人都能穫得必需的數學，不同的人在數學上得到不同的髮展。”這一句話使我深深地體會到：小學數學課堂教學就是要讓學生人人參與數學的學習，人人都在數學上得到髮展。那麽如何引導小學生參與數學教學的全過程，人人學有價值的數學，人人都得到不同髮展，讓數學課堂教學更精綵呢？下麵，就結閤教學實踐，談談自己的一些做法。
수학과정표준지출：“인인학유개치적수학，인인도능획득필수적수학，불동적인재수학상득도불동적발전。”저일구화사아심심지체회도：소학수학과당교학취시요양학생인인삼여수학적학습，인인도재수학상득도발전。나요여하인도소학생삼여수학교학적전과정，인인학유개치적수학，인인도득도불동발전，양수학과당교학경정채니？하면，취결합교학실천，담담자기적일사주법。
