电气电子教学学报
電氣電子教學學報
전기전자교학학보
JOURNAL OF ELECTRICAL & ELECTRONIC ENGINEERING EDUCATION
2014年
6期
14-16,19
,共4页
电子系统设计%电子导游仪%多元化人才%大项目教学
電子繫統設計%電子導遊儀%多元化人纔%大項目教學
전자계통설계%전자도유의%다원화인재%대항목교학
本文探索了一种技术实践型、集成创新型、多元化人才的培养模式.以集多种热点消费类电子产品综合开发的电子导游仪的设计为例,在“电子系统设计”课程引入大项目教学.笔者提倡因人施教,实施差异性、个性化教学,由兴趣驱动学习,建立了科学健全的考核体系,发挥了不同层次学生的个人特长,充分调动了学生学习的主观能动性.
本文探索瞭一種技術實踐型、集成創新型、多元化人纔的培養模式.以集多種熱點消費類電子產品綜閤開髮的電子導遊儀的設計為例,在“電子繫統設計”課程引入大項目教學.筆者提倡因人施教,實施差異性、箇性化教學,由興趣驅動學習,建立瞭科學健全的攷覈體繫,髮揮瞭不同層次學生的箇人特長,充分調動瞭學生學習的主觀能動性.
본문탐색료일충기술실천형、집성창신형、다원화인재적배양모식.이집다충열점소비류전자산품종합개발적전자도유의적설계위례,재“전자계통설계”과정인입대항목교학.필자제창인인시교,실시차이성、개성화교학,유흥취구동학습,건립료과학건전적고핵체계,발휘료불동층차학생적개인특장,충분조동료학생학습적주관능동성.
