关爱明天
關愛明天
관애명천
Take Care of Tomorrow
2015年
2期
264-264
,共1页
小学语文%识字教学%教学策略
小學語文%識字教學%教學策略
소학어문%식자교학%교학책략
作为小学语文教师，我深知孩子在接受启蒙教育时识字数量多少、质量高低会对他今后的继续学习产生直接影响。因为语文是一门基础学科，而识字教学是基础中的基础。识字过程又是一件十分枯燥的工作。怎样才能提高孩子们识字质量？工作中我体会到要激发孩子识字兴趣，教给孩子识字方法，培养孩子识字能力。
作為小學語文教師，我深知孩子在接受啟矇教育時識字數量多少、質量高低會對他今後的繼續學習產生直接影響。因為語文是一門基礎學科，而識字教學是基礎中的基礎。識字過程又是一件十分枯燥的工作。怎樣纔能提高孩子們識字質量？工作中我體會到要激髮孩子識字興趣，教給孩子識字方法，培養孩子識字能力。
작위소학어문교사，아심지해자재접수계몽교육시식자수량다소、질량고저회대타금후적계속학습산생직접영향。인위어문시일문기출학과，이식자교학시기출중적기출。식자과정우시일건십분고조적공작。즘양재능제고해자문식자질량？공작중아체회도요격발해자식자흥취，교급해자식자방법，배양해자식자능력。
