福建基础教育研究
福建基礎教育研究
복건기출교육연구
FUJIAN JICHU JIAOYU YANJIU
2015年
3期
115-116
,共2页
品德与社会%教学模式%社会化
品德與社會%教學模式%社會化
품덕여사회%교학모식%사회화
《品德与社会》的教学目标是“培养学生良好品德，促进学生社会性发展”，即要求学生能够在社会生活中言行得体。由此可见，《品德与社会》课程的教学若脱离的现实生活便毫无意义。所以，本文立足于“社会”这个基点，以导入社会信息、模拟社会场景、开展社会实践三个策略的应用展开了论述，为“社会化”的小学《品德与社会》教学模式勾画蓝图。
《品德與社會》的教學目標是“培養學生良好品德，促進學生社會性髮展”，即要求學生能夠在社會生活中言行得體。由此可見，《品德與社會》課程的教學若脫離的現實生活便毫無意義。所以，本文立足于“社會”這箇基點，以導入社會信息、模擬社會場景、開展社會實踐三箇策略的應用展開瞭論述，為“社會化”的小學《品德與社會》教學模式勾畫藍圖。
《품덕여사회》적교학목표시“배양학생량호품덕，촉진학생사회성발전”，즉요구학생능구재사회생활중언행득체。유차가견，《품덕여사회》과정적교학약탈리적현실생활편호무의의。소이，본문립족우“사회”저개기점，이도입사회신식、모의사회장경、개전사회실천삼개책략적응용전개료논술，위“사회화”적소학《품덕여사회》교학모식구화람도。
