软件导刊
軟件導刊
연건도간
SOFT WARE GUIDE
2015年
4期
49-51
,共3页
项目化教学%质量评价%最小二乘法
項目化教學%質量評價%最小二乘法
항목화교학%질량평개%최소이승법
对教学质量评价模型进行了定性和定量分析。为提高模型精度，在理清学生技能掌握程度与项目化实训教学各影响因素关系的基础上，引进校企合作企业评价因子，利用最小二乘法对项目化实训质量评价体系进行数学建模，以指导实训教学，提高教学质量。通过数据分析得知学生个人素质非常重要，需要在教学中注重综合素质的培养。
對教學質量評價模型進行瞭定性和定量分析。為提高模型精度，在理清學生技能掌握程度與項目化實訓教學各影響因素關繫的基礎上，引進校企閤作企業評價因子，利用最小二乘法對項目化實訓質量評價體繫進行數學建模，以指導實訓教學，提高教學質量。通過數據分析得知學生箇人素質非常重要，需要在教學中註重綜閤素質的培養。
대교학질량평개모형진행료정성화정량분석。위제고모형정도，재리청학생기능장악정도여항목화실훈교학각영향인소관계적기출상，인진교기합작기업평개인자，이용최소이승법대항목화실훈질량평개체계진행수학건모，이지도실훈교학，제고교학질량。통과수거분석득지학생개인소질비상중요，수요재교학중주중종합소질적배양。
