职业时空
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직업시공
CAREER HORIZON
2015年
3期
34-36
,共3页
项目教学法%困难%反思
項目教學法%睏難%反思
항목교학법%곤난%반사
大量研究显示项目教学法在培养学生的综合技能、解决知识的僵化问题上,较之传统教学法有着明显的优势,然而,这一教学法并没有得到很多教师的接受和运用.通过对4名初次使用项目教学法的教师进行访谈,汇总他们在实施项目教学法时遭遇的困难和问题,以及他们对于这些问题的反思后发现,项目教学法之所以未能得到广泛推广可能和教师在运用这一教学法时遭遇的困难有关.项目教学法对教师和学生均有较高要求,若想成功运用这一教学法,必须提前做好充分的准备和培训.
大量研究顯示項目教學法在培養學生的綜閤技能、解決知識的僵化問題上,較之傳統教學法有著明顯的優勢,然而,這一教學法併沒有得到很多教師的接受和運用.通過對4名初次使用項目教學法的教師進行訪談,彙總他們在實施項目教學法時遭遇的睏難和問題,以及他們對于這些問題的反思後髮現,項目教學法之所以未能得到廣汎推廣可能和教師在運用這一教學法時遭遇的睏難有關.項目教學法對教師和學生均有較高要求,若想成功運用這一教學法,必鬚提前做好充分的準備和培訓.
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