国家教育行政学院学报
國傢教育行政學院學報
국가교육행정학원학보
JOURNAL OF NATIONAL ACADEMY OF EDUCATION ADMINISTRATION
2015年
1期
56-59
,共4页
师范教育%教师教育%教师教育一体化%教师专业发展标准
師範教育%教師教育%教師教育一體化%教師專業髮展標準
사범교육%교사교육%교사교육일체화%교사전업발전표준
从师范教育走向教师教育体现了教育观念的根本转变,蕴合了从封闭走向开放、从单一走向多元、从职前培养走向终身发展的内涵要求.当前,我国教师教育发展在培训模式、课程教学、管理制度方面还存在一些不足,需要进行综合性的教育改革.
從師範教育走嚮教師教育體現瞭教育觀唸的根本轉變,蘊閤瞭從封閉走嚮開放、從單一走嚮多元、從職前培養走嚮終身髮展的內涵要求.噹前,我國教師教育髮展在培訓模式、課程教學、管理製度方麵還存在一些不足,需要進行綜閤性的教育改革.
종사범교육주향교사교육체현료교육관념적근본전변,온합료종봉폐주향개방、종단일주향다원、종직전배양주향종신발전적내함요구.당전,아국교사교육발전재배훈모식、과정교학、관리제도방면환존재일사불족,수요진행종합성적교육개혁.
