国家教育行政学院学报
國傢教育行政學院學報
국가교육행정학원학보
JOURNAL OF NATIONAL ACADEMY OF EDUCATION ADMINISTRATION
2015年
1期
21-27
,共7页
养成教育%教师教育%师范院校
養成教育%教師教育%師範院校
양성교육%교사교육%사범원교
“师范性”不足、外部肆意塑造、强职业取向、乏范可师、重教书轻育人、泛实践倾向和窄技艺规训,是当前教师教育存在的突出问题.教师教育是养成性的,重视和深入实施养成性教师教育,有利于解决上述问题.在师范院校阶段,实施养成性教育要习养师范生的学识与技艺性、培养师范生的能力与建造力、滋养师范生的智慧与教育观、葆养师范生的童心与真性情、陶养师范生的谦诚与美善心、蓄养师范生的信心与上进心、涵养师范生的勇气与学习力.
“師範性”不足、外部肆意塑造、彊職業取嚮、乏範可師、重教書輕育人、汎實踐傾嚮和窄技藝規訓,是噹前教師教育存在的突齣問題.教師教育是養成性的,重視和深入實施養成性教師教育,有利于解決上述問題.在師範院校階段,實施養成性教育要習養師範生的學識與技藝性、培養師範生的能力與建造力、滋養師範生的智慧與教育觀、葆養師範生的童心與真性情、陶養師範生的謙誠與美善心、蓄養師範生的信心與上進心、涵養師範生的勇氣與學習力.
“사범성”불족、외부사의소조、강직업취향、핍범가사、중교서경육인、범실천경향화착기예규훈,시당전교사교육존재적돌출문제.교사교육시양성성적,중시화심입실시양성성교사교육,유리우해결상술문제.재사범원교계단,실시양성성교육요습양사범생적학식여기예성、배양사범생적능력여건조력、자양사범생적지혜여교육관、보양사범생적동심여진성정、도양사범생적겸성여미선심、축양사범생적신심여상진심、함양사범생적용기여학습력.
