教育观察（中旬）
教育觀察（中旬）
교육관찰（중순）
Survey of Education
2015年
2期
93-94
,共2页
小学生%科学课%有效学习%引导策略
小學生%科學課%有效學習%引導策略
소학생%과학과%유효학습%인도책략
小学生对世界有强烈的好奇心与求知欲,在科学课的授课过程中,只有激发学生的学习兴趣,调动学生的学习热情,才能让学生充分发挥在学习中的主体作用,积极主动参与课堂学习.对科学课中引导小学生有效学习的策略进行分析与探究,可以为提高小学科学课教学质量,提升小学生科学认知能力与水平提供借鉴与思考.
小學生對世界有彊烈的好奇心與求知欲,在科學課的授課過程中,隻有激髮學生的學習興趣,調動學生的學習熱情,纔能讓學生充分髮揮在學習中的主體作用,積極主動參與課堂學習.對科學課中引導小學生有效學習的策略進行分析與探究,可以為提高小學科學課教學質量,提升小學生科學認知能力與水平提供藉鑒與思攷.
소학생대세계유강렬적호기심여구지욕,재과학과적수과과정중,지유격발학생적학습흥취,조동학생적학습열정,재능양학생충분발휘재학습중적주체작용,적겁주동삼여과당학습.대과학과중인도소학생유효학습적책략진행분석여탐구,가이위제고소학과학과교학질량,제승소학생과학인지능력여수평제공차감여사고.
