教育观察（中旬）
教育觀察（中旬）
교육관찰（중순）
Survey of Education
2015年
2期
76-77
,共2页
错误资源%巧用错误%无痕化
錯誤資源%巧用錯誤%無痕化
착오자원%교용착오%무흔화
学生的课堂错误,从新课程的理念角度考虑,也是一种可以利用的资源.通过分类例举了一些学生课堂错误,从学生的视角作分析阐述,提出了一些解决策略,做无痕化处理,使之成为课堂一道亮丽的风景.
學生的課堂錯誤,從新課程的理唸角度攷慮,也是一種可以利用的資源.通過分類例舉瞭一些學生課堂錯誤,從學生的視角作分析闡述,提齣瞭一些解決策略,做無痕化處理,使之成為課堂一道亮麗的風景.
학생적과당착오,종신과정적이념각도고필,야시일충가이이용적자원.통과분유례거료일사학생과당착오,종학생적시각작분석천술,제출료일사해결책략,주무흔화처리,사지성위과당일도량려적풍경.
