中华护理杂志
中華護理雜誌
중화호리잡지
CHINESE JOURNAL OF NURSING
2015年
3期
336-339
,共4页
手术室护理%教学方法%医生护士关系%合作行为
手術室護理%教學方法%醫生護士關繫%閤作行為
수술실호리%교학방법%의생호사관계%합작행위
Operating Room Nursing%TEACHING METHODS%Physician-Nurse Relations%Cooperative Behavior
目的 探讨基于跨专业教育的医护合作情境模拟教学在手术室护理教学中的应用与效果.方法 将护理学院55名本科护生随机分为实验组(28名)与对照组(27名).实验组采用医护合作情境模拟教学法教学,对照组采用传统教学法.结果 实验组护生手术室理论知识和实践技能得分均高于对照组(P＜0.05),并认为新的教学方法有利于提高团队合作能力以及促进职业认同等.结论 基于跨专业教育的医护合作情境模拟教学方法能提高手术室护理教学的质量和效果,有助于护生协作交流能力的培养、职业认同感的建立和角色职责的明确.
目的 探討基于跨專業教育的醫護閤作情境模擬教學在手術室護理教學中的應用與效果.方法 將護理學院55名本科護生隨機分為實驗組(28名)與對照組(27名).實驗組採用醫護閤作情境模擬教學法教學,對照組採用傳統教學法.結果 實驗組護生手術室理論知識和實踐技能得分均高于對照組(P＜0.05),併認為新的教學方法有利于提高糰隊閤作能力以及促進職業認同等.結論 基于跨專業教育的醫護閤作情境模擬教學方法能提高手術室護理教學的質量和效果,有助于護生協作交流能力的培養、職業認同感的建立和角色職責的明確.
목적 탐토기우과전업교육적의호합작정경모의교학재수술실호리교학중적응용여효과.방법 장호이학원55명본과호생수궤분위실험조(28명)여대조조(27명).실험조채용의호합작정경모의교학법교학,대조조채용전통교학법.결과 실험조호생수술실이론지식화실천기능득분균고우대조조(P＜0.05),병인위신적교학방법유리우제고단대합작능력이급촉진직업인동등.결론 기우과전업교육적의호합작정경모의교학방법능제고수술실호리교학적질량화효과,유조우호생협작교류능력적배양、직업인동감적건립화각색직책적명학.
