湖北科技学院学报
湖北科技學院學報
호북과기학원학보
Journal of Xianning University
2014年
12期
146-147
,共2页
农村教师培训%微型课程%开发%实施
農村教師培訓%微型課程%開髮%實施
농촌교사배훈%미형과정%개발%실시
微型课程是提高农村教师培训实效性的一种重要的课程形式,其课程内容具有很强的针对性,能与各类培训有效衔接.微型课程的开发能促进教师培训课程资源建设,提高培训教师的课程开发能力.微型课程虽“小”,却并不意味着其开发可以随意,须借鉴课程开发的相关理论,遵循“培训需求——培训目标——培训课程”这一逻辑链条.课程实施过程中应整合多种实施模式,把握和利用好生成性课程资源.
微型課程是提高農村教師培訓實效性的一種重要的課程形式,其課程內容具有很彊的針對性,能與各類培訓有效銜接.微型課程的開髮能促進教師培訓課程資源建設,提高培訓教師的課程開髮能力.微型課程雖“小”,卻併不意味著其開髮可以隨意,鬚藉鑒課程開髮的相關理論,遵循“培訓需求——培訓目標——培訓課程”這一邏輯鏈條.課程實施過程中應整閤多種實施模式,把握和利用好生成性課程資源.
미형과정시제고농촌교사배훈실효성적일충중요적과정형식,기과정내용구유흔강적침대성,능여각류배훈유효함접.미형과정적개발능촉진교사배훈과정자원건설,제고배훈교사적과정개발능력.미형과정수“소”,각병불의미착기개발가이수의,수차감과정개발적상관이론,준순“배훈수구——배훈목표——배훈과정”저일라집련조.과정실시과정중응정합다충실시모식,파악화이용호생성성과정자원.
