CAJ | 학술논문

信息技术是我国规定的义务教育阶段的必修课程，信息技术课程不仅需要学生掌握充分的理论知识，还需对实际操作应用具有良好的基础。目前我国信息技术教学评价法很单一，基本处于一元评价模式，无法对信息技术教学作出精准的评价。基于此，本文从多远评价法的基本内涵入手，简要分析多元评价法在高中信息技术教学中的应用。
신식기술시아국규정적의무교육계단적필수과정，신식기술과정불부수요학생장악충분적이론지식，환수대실제조작응용구유량호적기출。목전아국신식기술교학평개법흔단일，기본처우일원평개모식，무법대신식기술교학작출정준적평개。기우차，본문종다원평개법적기본내함입수，간요분석다원평개법재고중신식기술교학중적응용。