小作家选刊（教学交流）
小作傢選刊（教學交流）
소작가선간（교학교류）
xiaozuojia xuankan
2015年
2期
276-277
,共2页
高中生物%课堂教学%有效教学%合作探究
高中生物%課堂教學%有效教學%閤作探究
고중생물%과당교학%유효교학%합작탐구
有效是教学的生命，可见课堂教学必须注重教学的有效性。学生能掌握知识并能运用知识，是有效教学的基本体现。因而在高中生物教学中，应通过何种策略来构建高中生物的有效教学，使学生能学以致用，已成为了广大高中生物教师积极探索的问题。通过教学实践，笔者认为采用合作探究式的教学模式，无疑是构建高中生物有效教学的极佳途径之一。
有效是教學的生命，可見課堂教學必鬚註重教學的有效性。學生能掌握知識併能運用知識，是有效教學的基本體現。因而在高中生物教學中，應通過何種策略來構建高中生物的有效教學，使學生能學以緻用，已成為瞭廣大高中生物教師積極探索的問題。通過教學實踐，筆者認為採用閤作探究式的教學模式，無疑是構建高中生物有效教學的極佳途徑之一。
유효시교학적생명，가견과당교학필수주중교학적유효성。학생능장악지식병능운용지식，시유효교학적기본체현。인이재고중생물교학중，응통과하충책략래구건고중생물적유효교학，사학생능학이치용，이성위료엄대고중생물교사적겁탐색적문제。통과교학실천，필자인위채용합작탐구식적교학모식，무의시구건고중생물유효교학적겁가도경지일。
