CAJ | 학술논문

先生说过：“自学的本领是用之不竭的能，储能就要储这样的能。”让学生自觉预习，还需要教师给予规范操作和方法指导。小学生自律能力较弱，面对预习任务往往是采取应付态度。如果教师引导不力，不仅难以取得预期效果，还有可能使学生产生厌学情绪。教师要对预习有正确认知，适当安排预习内容、明确预习目标、规范预习方法，这样才能避免出现事与愿违的情况。
선생설과：“자학적본령시용지불갈적능，저능취요저저양적능。”양학생자각예습，환수요교사급여규범조작화방법지도。소학생자률능력교약，면대예습임무왕왕시채취응부태도。여과교사인도불력，불부난이취득예기효과，환유가능사학생산생염학정서。교사요대예습유정학인지，괄당안배예습내용、명학예습목표、규범예습방법，저양재능피면출현사여원위적정황。