CAJ | 학술논문

学员的学习动机是直接影响防原医学教学质量的重要因素。在防原医学教学过程中，教员可通过以下几种途径培养和激发学员的学习动机：引导学员将学习目标和防原医学研究内容有机结合，激发学习兴趣；理论教学联系实际案例，便于学员学以致用；丰富教学手段，吸引学员的注意力；理论教学与实验教学相结合，培养学员自主学习能力；教学与科研紧密结合，科研成果进入课堂；优化成绩评价体系，有效评价学员表现。教员应当在教学实践中不断学习，认真总结教学经验，积极探寻能够充分激发学员学习动机的有效途径，提高教学质量，为部队培养出更多高素质的军事医学人才。
학원적학습동궤시직접영향방원의학교학질량적중요인소。재방원의학교학과정중，교원가통과이하궤충도경배양화격발학원적학습동궤：인도학원장학습목표화방원의학연구내용유궤결합，격발학습흥취；이론교학련계실제안례，편우학원학이치용；봉부교학수단，흡인학원적주의력；이론교학여실험교학상결합，배양학원자주학습능력；교학여과연긴밀결합，과연성과진입과당；우화성적평개체계，유효평개학원표현。교원응당재교학실천중불단학습，인진총결교학경험，적겁탐심능구충분격발학원학습동궤적유효도경，제고교학질량，위부대배양출경다고소질적군사의학인재。