CAJ | 학술논문

如何将理论知识的学习转变成探索型学习过程，进而激发学生的学习主动性和创造性，始终是高等教育课堂教学需要探讨的热点问题。本文阐述了“头脑风暴法”在《酶工程》课程中的应用及其优势，并在课堂教学、讨论和点评过程中，注重以学生为主体，利用“头脑风暴法”等教学方式，引导学生深入思考，培养学生的创造性和解决实际问题的能力以及团队合作的精神，此教学模式对高校开展实践创新高素质人才培养大有裨益。
여하장이론지식적학습전변성탐색형학습과정，진이격발학생적학습주동성화창조성，시종시고등교육과당교학수요탐토적열점문제。본문천술료“두뇌풍폭법”재《매공정》과정중적응용급기우세，병재과당교학、토론화점평과정중，주중이학생위주체，이용“두뇌풍폭법”등교학방식，인도학생심입사고，배양학생적창조성화해결실제문제적능력이급단대합작적정신，차교학모식대고교개전실천창신고소질인재배양대유비익。