CAJ | 학술논문

留守儿童父性教育是一个新问题，也是急需解决的问题。父性教育缺失对留守儿童的性格、心理、情绪、成绩、纪律性等方面都产生不同程度的负面影响。这些负面影响不但是留守儿童个体的、家庭的，而且是整个社会的。父性教育缺失对留守儿童影响的作用机制是复杂的，有多种影响因素和不同的作用过程。留守儿童父性教育缺失解决途径的主要在于父亲角色从“缺位”实现“回位”。如果不能够回位，则需要寻找“父亲替代者”，由“父亲替代者”实施父性教育。
류수인동부성교육시일개신문제，야시급수해결적문제。부성교육결실대류수인동적성격、심리、정서、성적、기률성등방면도산생불동정도적부면영향。저사부면영향불단시류수인동개체적、가정적，이차시정개사회적。부성교육결실대류수인동영향적작용궤제시복잡적，유다충영향인소화불동적작용과정。류수인동부성교육결실해결도경적주요재우부친각색종“결위”실현“회위”。여과불능구회위，칙수요심조“부친체대자”，유“부친체대자”실시부성교육。