多学科感知性实验在中药学教学中的探索
다학과감지성실험재중약학교학중적탐색
Perceptual Experiment of Muti-disciplinary Connecting Method in Chinese Pharmacology Teaching
  • 万方数据
    南京中医药大学学报（社会科学版） 남경중의약대학학보（사회과학판）
    JOURNAL OF NANJING UNIVERSITY OF TRADITIONAL CHINESE MEDICINE (SOCIAL SCIENCE)
    2015年 1期 68-70 ,共3页

    贾真%韩彬%陈艳芬%程轩轩%王颖芳%戴王强%李军%赵越

    가진%한빈%진염분%정헌헌%왕영방%대왕강%리군%조월

    中药学%教学改革%感知性实验 中藥學%教學改革%感知性實驗
    중약학%교학개혁%감지성실험
    中药学知识点多且内容枯燥,与其他专业课程的关联性亦较多.为提高教学效果,我们在中药学教学中开展方药结合,多学科感知性实验,即将药用植物学、中药鉴定学、中药学、方剂学及中药药理学5门学科有机地联系在一起,在基础阶段初步解决了学生对学科知识结构、学科关联性的困惑和疑问,取得了较好的教学效果.
    중약학지식점다차내용고조,여기타전업과정적관련성역교다.위제고교학효과,아문재중약학교학중개전방약결합,다학과감지성실험,즉장약용식물학、중약감정학、중약학、방제학급중약약이학5문학과유궤지련계재일기,재기출계단초보해결료학생대학과지식결구、학과관련성적곤혹화의문,취득료교호적교학효과.
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