大学教育
大學教育
대학교육
University Education
2015年
4期
174-175
,共2页
实训%管理%教学功能
實訓%管理%教學功能
실훈%관리%교학공능
顶岗实训的主要目的是技能培训,是对课堂技能教学的延伸和强化,是整个教学中不可缺少的环节。目前,顶岗实训在具体实施中存在专业对口率低、实训形式单一、“顶班”式机械化生产实训和学生思想认识有偏差等问题。从顶岗实训中困扰教学功能发挥的问题和提升顶岗实训教学功能的对策两个方面,对顶岗实训进行探讨,强化顶岗实训环节管理,回归顶岗实训教学功能。
頂崗實訓的主要目的是技能培訓,是對課堂技能教學的延伸和彊化,是整箇教學中不可缺少的環節。目前,頂崗實訓在具體實施中存在專業對口率低、實訓形式單一、“頂班”式機械化生產實訓和學生思想認識有偏差等問題。從頂崗實訓中睏擾教學功能髮揮的問題和提升頂崗實訓教學功能的對策兩箇方麵,對頂崗實訓進行探討,彊化頂崗實訓環節管理,迴歸頂崗實訓教學功能。
정강실훈적주요목적시기능배훈,시대과당기능교학적연신화강화,시정개교학중불가결소적배절。목전,정강실훈재구체실시중존재전업대구솔저、실훈형식단일、“정반”식궤계화생산실훈화학생사상인식유편차등문제。종정강실훈중곤우교학공능발휘적문제화제승정강실훈교학공능적대책량개방면,대정강실훈진행탐토,강화정강실훈배절관리,회귀정강실훈교학공능。