读写算（教研版）
讀寫算（教研版）
독사산（교연판）
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2015年
5期
96-96
,共1页
初中数学%分层次教学%多方位考查%分层备课%因材施教
初中數學%分層次教學%多方位攷查%分層備課%因材施教
초중수학%분층차교학%다방위고사%분층비과%인재시교
“分层教学”，就是对学生分成不同的几个等级，在备课时要备学生，参照教学大纲的要求，根据学生的实际，规定不同层次的要求，进行不同层次的教学，给予不同层次的辅导，组织不同层次的检测，使不同层次的学生得到不同层次的发展，力求各层次学生适度、紧张、愉快气氛中得以最佳发展。
“分層教學”，就是對學生分成不同的幾箇等級，在備課時要備學生，參照教學大綱的要求，根據學生的實際，規定不同層次的要求，進行不同層次的教學，給予不同層次的輔導，組織不同層次的檢測，使不同層次的學生得到不同層次的髮展，力求各層次學生適度、緊張、愉快氣氛中得以最佳髮展。
“분층교학”，취시대학생분성불동적궤개등급，재비과시요비학생，삼조교학대강적요구，근거학생적실제，규정불동층차적요구，진행불동층차적교학，급여불동층차적보도，조직불동층차적검측，사불동층차적학생득도불동층차적발전，력구각층차학생괄도、긴장、유쾌기분중득이최가발전。
