读写算（教研版）
讀寫算（教研版）
독사산（교연판）
Read Write and Count
2015年
5期
175-175
,共1页
激发兴趣%师生互动%合作交流
激髮興趣%師生互動%閤作交流
격발흥취%사생호동%합작교류
教师要用准确简练的表达，把思维过程展现出来，设法引导学生提问设疑，积极讨论，从各个方面激发学生的学习兴趣，变“要我学”为“我要学”。教师在课堂教学中，要始终保持充沛的精力、真诚的热情，在学生提出有创意的想法时，教师应给以学生肯定、表扬、鼓励等积极的评价信息。
教師要用準確簡練的錶達，把思維過程展現齣來，設法引導學生提問設疑，積極討論，從各箇方麵激髮學生的學習興趣，變“要我學”為“我要學”。教師在課堂教學中，要始終保持充沛的精力、真誠的熱情，在學生提齣有創意的想法時，教師應給以學生肯定、錶颺、鼓勵等積極的評價信息。
교사요용준학간련적표체，파사유과정전현출래，설법인도학생제문설의，적겁토론，종각개방면격발학생적학습흥취，변“요아학”위“아요학”。교사재과당교학중，요시종보지충패적정력、진성적열정，재학생제출유창의적상법시，교사응급이학생긍정、표양、고려등적겁적평개신식。
