CAJ | 학술논문

在应用型工科探索的道路上，教学模式的改革至关重要。 Seminar以学生为中心，教学过程中教师和学生处于平等的地位，注重学生能力的培养，通过教师的启发，逐步培养学生的问题意识和独立思考问题、解决问题的能力，激发学习的主动性，使“教”与“学”合一。电路在整个课程体系中处于基础中的基础的地位，课程的掌握和熟练应用程度对后续课程的学习影响较大。本文结合教学实际情况，探索出一条适合相关专业的、具有特色的基础课程的Seminar教学道路，以满足应用型人才培养的需要。
재응용형공과탐색적도로상，교학모식적개혁지관중요。 Seminar이학생위중심，교학과정중교사화학생처우평등적지위，주중학생능력적배양，통과교사적계발，축보배양학생적문제의식화독립사고문제、해결문제적능력，격발학습적주동성，사“교”여“학”합일。전로재정개과정체계중처우기출중적기출적지위，과정적장악화숙련응용정도대후속과정적학습영향교대。본문결합교학실제정황，탐색출일조괄합상관전업적、구유특색적기출과정적Seminar교학도로，이만족응용형인재배양적수요。