读写算（教研版）
讀寫算（教研版）
독사산（교연판）
Read Write and Count
2015年
5期
357-357
,共1页
善学乐学%途径探究
善學樂學%途徑探究
선학악학%도경탐구
高一实施新教材课改以来，许多老师开始钻研新老教材的不同处，以对自己的教学方法进行改进，以达到与时俱进。但仍有一部分老师认为新教材与老教材内容大同小异，所以在处理上直接就是抛开书本，用老教材的框架备课，这样做的直接后果是，有了知识内容，但学生缺少了一个循序渐进的探究过程，不利于学生以后学习的深入。
高一實施新教材課改以來，許多老師開始鑽研新老教材的不同處，以對自己的教學方法進行改進，以達到與時俱進。但仍有一部分老師認為新教材與老教材內容大同小異，所以在處理上直接就是拋開書本，用老教材的框架備課，這樣做的直接後果是，有瞭知識內容，但學生缺少瞭一箇循序漸進的探究過程，不利于學生以後學習的深入。
고일실시신교재과개이래，허다로사개시찬연신로교재적불동처，이대자기적교학방법진행개진，이체도여시구진。단잉유일부분로사인위신교재여로교재내용대동소이，소이재처리상직접취시포개서본，용로교재적광가비과，저양주적직접후과시，유료지식내용，단학생결소료일개순서점진적탐구과정，불리우학생이후학습적심입。
