读写算(教研版)
讀寫算(教研版)
독사산(교연판)
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2015年
5期
354-354
,共1页
创造性语文教学%培养%质疑%情景创设
創造性語文教學%培養%質疑%情景創設
창조성어문교학%배양%질의%정경창설
创造性思维是指具有推陈出新的思维,敢于提出与众不同的、与以往不同的、独树一帜的思想方法措施。对于教师来讲,要从本质上解决这种状况,就要在教学中打破思维定势,把思维的触角伸向教学中各个方面。教师在做这方面工作时,也要督促学生积极配合,共同完成教学计划,达到这一目的。
創造性思維是指具有推陳齣新的思維,敢于提齣與衆不同的、與以往不同的、獨樹一幟的思想方法措施。對于教師來講,要從本質上解決這種狀況,就要在教學中打破思維定勢,把思維的觸角伸嚮教學中各箇方麵。教師在做這方麵工作時,也要督促學生積極配閤,共同完成教學計劃,達到這一目的。
창조성사유시지구유추진출신적사유,감우제출여음불동적、여이왕불동적、독수일치적사상방법조시。대우교사래강,요종본질상해결저충상황,취요재교학중타파사유정세,파사유적촉각신향교학중각개방면。교사재주저방면공작시,야요독촉학생적겁배합,공동완성교학계화,체도저일목적。