读写算（教研版）
讀寫算（教研版）
독사산（교연판）
Read Write and Count
2015年
5期
179-179
,共1页
优化%英语课堂%导入%情景%参与
優化%英語課堂%導入%情景%參與
우화%영어과당%도입%정경%삼여
在教学过程中，我们逐渐学会了尊重学生的个体发展差异，用扎实有效的教学方法去传授学生知识和技能，关注他们的学习过程与情感态度。在英语教学中不仅要重视学生智力因素的培养，还应重视学生学习动机、兴趣、意志、性格等非智力因素的培养，从而真正确立学生是学习的主体意识。
在教學過程中，我們逐漸學會瞭尊重學生的箇體髮展差異，用扎實有效的教學方法去傳授學生知識和技能，關註他們的學習過程與情感態度。在英語教學中不僅要重視學生智力因素的培養，還應重視學生學習動機、興趣、意誌、性格等非智力因素的培養，從而真正確立學生是學習的主體意識。
재교학과정중，아문축점학회료존중학생적개체발전차이，용찰실유효적교학방법거전수학생지식화기능，관주타문적학습과정여정감태도。재영어교학중불부요중시학생지력인소적배양，환응중시학생학습동궤、흥취、의지、성격등비지력인소적배양，종이진정학립학생시학습적주체의식。
