职教通讯
職教通訊
직교통신
COMMUNICATION OF VOCATIONAL EDUCATION
2015年
7期
30-33
,共4页
现代职教体系%有机衔接%中高职贯通%上海市
現代職教體繫%有機銜接%中高職貫通%上海市
현대직교체계%유궤함접%중고직관통%상해시
自现代职教体系提出以来,各地纷纷开展中高职贯通(衔接)、中本贯通(衔接)、专本贯通(衔接)等试点,有力地推进了我国现代职教体系的构建进程,然而其面临的一些现实问题也不断显现。为构建一个常态化、层次化、科学化的现代职教体系,需要完善职教体系内不同层次间的专业布局、明确同一专业不同教育层次的培养目标、统一同地区同专业的教学标准和课程标准、实行专业归类对口招生考试制度等。
自現代職教體繫提齣以來,各地紛紛開展中高職貫通(銜接)、中本貫通(銜接)、專本貫通(銜接)等試點,有力地推進瞭我國現代職教體繫的構建進程,然而其麵臨的一些現實問題也不斷顯現。為構建一箇常態化、層次化、科學化的現代職教體繫,需要完善職教體繫內不同層次間的專業佈跼、明確同一專業不同教育層次的培養目標、統一同地區同專業的教學標準和課程標準、實行專業歸類對口招生攷試製度等。
자현대직교체계제출이래,각지분분개전중고직관통(함접)、중본관통(함접)、전본관통(함접)등시점,유력지추진료아국현대직교체계적구건진정,연이기면림적일사현실문제야불단현현。위구건일개상태화、층차화、과학화적현대직교체계,수요완선직교체계내불동층차간적전업포국、명학동일전업불동교육층차적배양목표、통일동지구동전업적교학표준화과정표준、실행전업귀류대구초생고시제도등。