CAJ | 학술논문

职业教育的核心培养目标是学生的技术实践能力，它强调技术知识与实践技能，而以“三段式”为代表的传统课程结构体系已无法满足这一目标要求。试从社会学、技术学以及心理学的角度分析，构建了由“适度够用”的文化基础课程、“任务需要”原则的以专业实践课程为主体的交互式理论与实践课程、以及整合性的综合实践课程组成的金字塔形职业教育课程体系，以期更好地满足职业教育的培养目标要求。
직업교육적핵심배양목표시학생적기술실천능력，타강조기술지식여실천기능，이이“삼단식”위대표적전통과정결구체계이무법만족저일목표요구。시종사회학、기술학이급심이학적각도분석，구건료유“괄도구용”적문화기출과정、“임무수요”원칙적이전업실천과정위주체적교호식이론여실천과정、이급정합성적종합실천과정조성적금자탑형직업교육과정체계，이기경호지만족직업교육적배양목표요구。