中国医院用药评价与分析
中國醫院用藥評價與分析
중국의원용약평개여분석
EVALUATION AND ANAL YSIS OF DRUG-USE IN HOSPITALS OF CHINA
2015年
2期
263-266
,共4页
临床药师培训%柯式模型%决策导向型模型
臨床藥師培訓%柯式模型%決策導嚮型模型
림상약사배훈%가식모형%결책도향형모형
Training on clinical pharmacist%Kirkpatrick model%CIPP model
目的:应用柯式和CIPP(亦称为决策导向型评价)模型评价江西省人民医院(以下简称“我院”)培训基地临床药师的培训效果,以期逐步提高临床药师培训质量.方法:以柯氏和CIPP模型为导向,从培训前培训过程中、培训后3个阶段构建培训效果评价体系,结合理论闭卷考试和问卷调查法,对临床药师培训效果进行评估.结果:学员培训前、后理论考核成绩比较差异有统计学意义(P＜0.05).知识技能、相关态度培训前后自评分值比较,差异均有统计学意义(P＜0.05),即培训后这些项目的知识技能水平、相关态度得到了提高.培训过程中学员在不同阶段对培训项目总的反应和感受比较,差异有统计学意义(P＜0.05),培训过程中的3个阶段学习结果比较,差异有统计学意义(P＜0.05).主管领导、同事和医护人员对学员培训结束后工作表现的评价改善率较高的项目包括专业知识(65.51％/67.24％)、对待患者态度(55.17％/65.51％)、责任心(51.72％/67.24％)、主动性(51.72％/60.34％).结论:柯氏和CIPP模型能够对培训质量进行全方位的评估,使培训工作形成了一个螺旋式上升,实现了培训工作的持续改进.
目的:應用柯式和CIPP(亦稱為決策導嚮型評價)模型評價江西省人民醫院(以下簡稱“我院”)培訓基地臨床藥師的培訓效果,以期逐步提高臨床藥師培訓質量.方法:以柯氏和CIPP模型為導嚮,從培訓前培訓過程中、培訓後3箇階段構建培訓效果評價體繫,結閤理論閉捲攷試和問捲調查法,對臨床藥師培訓效果進行評估.結果:學員培訓前、後理論攷覈成績比較差異有統計學意義(P＜0.05).知識技能、相關態度培訓前後自評分值比較,差異均有統計學意義(P＜0.05),即培訓後這些項目的知識技能水平、相關態度得到瞭提高.培訓過程中學員在不同階段對培訓項目總的反應和感受比較,差異有統計學意義(P＜0.05),培訓過程中的3箇階段學習結果比較,差異有統計學意義(P＜0.05).主管領導、同事和醫護人員對學員培訓結束後工作錶現的評價改善率較高的項目包括專業知識(65.51％/67.24％)、對待患者態度(55.17％/65.51％)、責任心(51.72％/67.24％)、主動性(51.72％/60.34％).結論:柯氏和CIPP模型能夠對培訓質量進行全方位的評估,使培訓工作形成瞭一箇螺鏇式上升,實現瞭培訓工作的持續改進.
목적:응용가식화CIPP(역칭위결책도향형평개)모형평개강서성인민의원(이하간칭“아원”)배훈기지림상약사적배훈효과,이기축보제고림상약사배훈질량.방법:이가씨화CIPP모형위도향,종배훈전배훈과정중、배훈후3개계단구건배훈효과평개체계,결합이론폐권고시화문권조사법,대림상약사배훈효과진행평고.결과:학원배훈전、후이론고핵성적비교차이유통계학의의(P＜0.05).지식기능、상관태도배훈전후자평분치비교,차이균유통계학의의(P＜0.05),즉배훈후저사항목적지식기능수평、상관태도득도료제고.배훈과정중학원재불동계단대배훈항목총적반응화감수비교,차이유통계학의의(P＜0.05),배훈과정중적3개계단학습결과비교,차이유통계학의의(P＜0.05).주관령도、동사화의호인원대학원배훈결속후공작표현적평개개선솔교고적항목포괄전업지식(65.51％/67.24％)、대대환자태도(55.17％/65.51％)、책임심(51.72％/67.24％)、주동성(51.72％/60.34％).결론:가씨화CIPP모형능구대배훈질량진행전방위적평고,사배훈공작형성료일개라선식상승,실현료배훈공작적지속개진.
