陕西教育（高教）
陝西教育（高教）
협서교육（고교）
SHAANXI JIAOYU（GAOJIAO）
2015年
3期
36-38
,共3页
听力学习焦虑%外语院校%现状%调查
聽力學習焦慮%外語院校%現狀%調查
은역학습초필%외어원교%현상%조사
本文运用《外语课堂焦虑量表》和自制调查问卷对中国西部一高校英语专业1-2年级学生进行问卷调查。对调查结果的对比分析显示：(1)英语专业听力学习焦虑普遍存在，且二年级焦虑状况更为严重；(2)对焦虑积极作用的认可有利于降低焦虑；(3)学生的高考成绩与焦虑产生不一定相关联；(4)农村户口学生比城市户口学生焦虑现象严重。对研究结果的讨论表明：为提高学生听力焦虑应对能力，外语教师应将教学大纲落到实处，并做好引导与专业指导工作。
本文運用《外語課堂焦慮量錶》和自製調查問捲對中國西部一高校英語專業1-2年級學生進行問捲調查。對調查結果的對比分析顯示：(1)英語專業聽力學習焦慮普遍存在，且二年級焦慮狀況更為嚴重；(2)對焦慮積極作用的認可有利于降低焦慮；(3)學生的高攷成績與焦慮產生不一定相關聯；(4)農村戶口學生比城市戶口學生焦慮現象嚴重。對研究結果的討論錶明：為提高學生聽力焦慮應對能力，外語教師應將教學大綱落到實處，併做好引導與專業指導工作。
본문운용《외어과당초필량표》화자제조사문권대중국서부일고교영어전업1-2년급학생진행문권조사。대조사결과적대비분석현시：(1)영어전업은역학습초필보편존재，차이년급초필상황경위엄중；(2)대초필적겁작용적인가유리우강저초필；(3)학생적고고성적여초필산생불일정상관련；(4)농촌호구학생비성시호구학생초필현상엄중。대연구결과적토론표명：위제고학생은력초필응대능력，외어교사응장교학대강락도실처，병주호인도여전업지도공작。
