合肥师范学院学报
閤肥師範學院學報
합비사범학원학보
JOURNAL OF ANHUI INSTITUTE OF EDUCATION
2015年
1期
1-11
,共11页
康德%自由%先验自由%实践自由%审美自由
康德%自由%先驗自由%實踐自由%審美自由
강덕%자유%선험자유%실천자유%심미자유
康德对自由观的阐释源自于当时经验论者对理性的解构所导致的自由的困境,康德通过对“人的自由是如何可能的”这一命题的论述,在先验的层面上说明了自由存在的可能性;通过对实践自由和道德观之间的互证,最终证实了自由存在的实在性,但是这种先验自由和实践自由的理念性只能在审美自由中才能找到感性的根基,康德自由观念的根基最终在美学中得以奠定.
康德對自由觀的闡釋源自于噹時經驗論者對理性的解構所導緻的自由的睏境,康德通過對“人的自由是如何可能的”這一命題的論述,在先驗的層麵上說明瞭自由存在的可能性;通過對實踐自由和道德觀之間的互證,最終證實瞭自由存在的實在性,但是這種先驗自由和實踐自由的理唸性隻能在審美自由中纔能找到感性的根基,康德自由觀唸的根基最終在美學中得以奠定.
강덕대자유관적천석원자우당시경험론자대이성적해구소도치적자유적곤경,강덕통과대“인적자유시여하가능적”저일명제적논술,재선험적층면상설명료자유존재적가능성;통과대실천자유화도덕관지간적호증,최종증실료자유존재적실재성,단시저충선험자유화실천자유적이념성지능재심미자유중재능조도감성적근기,강덕자유관념적근기최종재미학중득이전정.
