兰州学刊
蘭州學刊
란주학간
LANZHOU JOURNAL
2015年
2期
149-153
,共5页
补习教育机构%技术环境%制度环境%逻辑%偏差
補習教育機構%技術環境%製度環境%邏輯%偏差
보습교육궤구%기술배경%제도배경%라집%편차
通过借鉴社会学新制度学派的理论成果,文章分析了补习教育机构面对的逻辑困境及其行为偏差,认为由补习教育机构所处技术环境和制度环境分别派生的经营型逻辑和服务型逻辑同时构成对机构的合法性约束,在回应两种不同约束的过程中,补习教育机构出现了“行为市场化”和“机构冗余化”的行为偏差,严重影响了补习教育行业及补习教育机构的和谐健康发展.
通過藉鑒社會學新製度學派的理論成果,文章分析瞭補習教育機構麵對的邏輯睏境及其行為偏差,認為由補習教育機構所處技術環境和製度環境分彆派生的經營型邏輯和服務型邏輯同時構成對機構的閤法性約束,在迴應兩種不同約束的過程中,補習教育機構齣現瞭“行為市場化”和“機構冗餘化”的行為偏差,嚴重影響瞭補習教育行業及補習教育機構的和諧健康髮展.
통과차감사회학신제도학파적이론성과,문장분석료보습교육궤구면대적라집곤경급기행위편차,인위유보습교육궤구소처기술배경화제도배경분별파생적경영형라집화복무형라집동시구성대궤구적합법성약속,재회응량충불동약속적과정중,보습교육궤구출현료“행위시장화”화“궤구용여화”적행위편차,엄중영향료보습교육행업급보습교육궤구적화해건강발전.
