教师
教師
교사
TEACHER
2015年
6期
90-91
,共2页
史学研究理论%高中历史教学%理论指导
史學研究理論%高中歷史教學%理論指導
사학연구이론%고중역사교학%이론지도
史学研究作为中学历史教学的前提条件,历史教学实际上是历史学术上的迁移,是对历史研究成果的利用.目前的中学历史教材由于受制于内容和篇幅,关于某些历史知识的表述有所简略,导致学生在对一些历史知识的理解记忆上有所缺失.因此要用史学研究理论对历史教学进行指导,保证教学内容与时代相符,具有科学性.
史學研究作為中學歷史教學的前提條件,歷史教學實際上是歷史學術上的遷移,是對歷史研究成果的利用.目前的中學歷史教材由于受製于內容和篇幅,關于某些歷史知識的錶述有所簡略,導緻學生在對一些歷史知識的理解記憶上有所缺失.因此要用史學研究理論對歷史教學進行指導,保證教學內容與時代相符,具有科學性.
사학연구작위중학역사교학적전제조건,역사교학실제상시역사학술상적천이,시대역사연구성과적이용.목전적중학역사교재유우수제우내용화편폭,관우모사역사지식적표술유소간략,도치학생재대일사역사지식적리해기억상유소결실.인차요용사학연구이론대역사교학진행지도,보증교학내용여시대상부,구유과학성.
