CAJ | 학술논문

课改实施以来，合作学习越来越受到人们的重视，并逐渐成为初中数学教学中一种重要的学习方式。它作为对传统教学组织形式的一种突破和补充，已经被教师越来越广泛地运用于课堂教学之中，促进了学生在教师指导下主动地、富有个性地学习。但目前的农村初中小组合作学习仍存在着诸多问题，有的甚至流于形式，徒有合作的外衣，在合作学习的过程中，多数学生不具备合作精神，致使讨论不能展开、探究无法深入，不能进入真正意义的合作。这样的结果，只能是白白地耗费了有效的教学时间。看不到合作交流的成果。因此探讨农村初中数学课堂教学的有效性就显得非常必要和有意义。
과개실시이래，합작학습월래월수도인문적중시，병축점성위초중수학교학중일충중요적학습방식。타작위대전통교학조직형식적일충돌파화보충，이경피교사월래월엄범지운용우과당교학지중，촉진료학생재교사지도하주동지、부유개성지학습。단목전적농촌초중소조합작학습잉존재착제다문제，유적심지류우형식，도유합작적외의，재합작학습적과정중，다수학생불구비합작정신，치사토론불능전개、탐구무법심입，불능진입진정의의적합작。저양적결과，지능시백백지모비료유효적교학시간。간불도합작교류적성과。인차탐토농촌초중수학과당교학적유효성취현득비상필요화유의의。